Zhiqing Municipal Elementary
Taiwan
Como cada aluno tem um
iPad, todas as aulas podem ser personalizadas.
Perto do centro da cidade de Taipei, encontra-se a Zhiqing Municipal Elementary, uma escola pública com mais de 700 alunos, do ensino pré-escolar ao sexto ano. O Diretor da escola é Juiting Chang, que acredita que a tecnologia promove o pensamento crítico e a criatividade dos alunos, e que aprender com o iPad os pode ajudar a chegar mais longe a nível global.
“Sempre acreditámos que a proporção entre dispositivos e alunos deveria ser de um para um”, explica Weijung Tsai, o diretor técnico da escola. “O iPad ajuda os alunos a alcançar uma aprendizagem mais personalizada e diversificada, e dá aos professores toda a flexibilidade para estruturarem as suas aulas.”
A implementação do iPad teve início no departamento de Ciências Naturais, mas agora, a escola tem um dispositivo por aluno no 4.º, 5.º e 6.º anos. São utilizados alguns dispositivos da escola e outros adquiridos pelos encarregados de educação, para que todos os alunos disponham de um iPad e o orçamento da escola seja respeitado.
Para os professores desta escola, é fácil integrar o iPad nas rotinas de ensino. Agora, podem desenvolver planos de aulas criativos e envolventes que se adequam ao estilo de aprendizagem de cada aluno. Chinchi Li, professora e Apple Distinguished Educator, atribui este feito à ampla variedade de recursos Apple Professional Learning que estão disponíveis. “Para mim, a Apple é muito mais do que os seus produtos, porque compreende o que todos procuramos. Os produtos permitem-nos apresentar conteúdos na sala de aula de forma mais intuitiva e promovem a criatividade dos alunos”, afirma Chinchi Li.
Nas aulas de escrita chinesa de Tingyi Wang, os alunos utilizam a funcionalidade de ditado do iPad para escrever os seus textos e fazer corresponder as sílabas aos caracteres, dando vida às suas ideias. Além do reforço de confiança para os alunos de Tingyi Wang, os resultados também são melhores. Desde a introdução do iPad, a média de volume de palavras nestes trabalhos quase que duplicou.
Xinjie Wang, professor de estudos internacionais e Diretor de Assuntos Académicos, cria, do princípio ao fim, trabalhos imaginativos e envolventes com o iPad. Apresenta instruções no Keynote e pede aos alunos que tirem fotografias dos murais do campus. Os alunos colaboram depois na criação de vídeos curtos utilizando a câmara integrada no iPad, o que lhes permite demonstrar o que vão aprendendo.
Os encarregados de educação também consideram o iPad uma ferramenta essencial para a aprendizagem dos seus filhos. O percurso educativo e o trabalho realizado por cada aluno estão disponíveis no iPad, pelo que os encarregados de educação sabem o que os professores estão a ensinar e em que nível os filhos se encontram. Além disso, os encarregados de educação podem ver desde logo como o iPad os ajuda a compreender novos conceitos e a aplicar aprendizagens de forma inovadora.
Na Zhiqing Municipal Elementary, os professores, a direção e os encarregados de educação confirmam o valor do iPad na sala de aula, já que promove um ensino e uma aprendizagem mais personalizados para todos. Nesta Apple Distinguished School, os alunos dispõem de uma excelente base para desenvolver todo o seu potencial.
“Se, na qualidade de diretor ou líder, ainda não viu o potencial do iPad, dê‑lhe uma oportunidade. Irá constatar o incrível poder do iPad na vida das crianças.”
